第331章 初步尝试：阻力重重

晨曦再次驱散山间的浓雾，将金色的光芒洒在坳子村破败校舍上。

孩子们依旧早早到来，小脸冻得通红，眼神却比昨天多了几分光亮，怯生生而又充满期待地看着叶无枫。

叶无枫看着眼前这一个个渴望的神情，深吸一口气。

他没有教学经验，无法立刻替代张老师，但他有手机，有时断时续的信号——在村里地势最高的那棵老松树下，偶尔还能搜到一两格。

上午，他让孩子们先自习，温习之前张老师教过的内容。

自己则拿起手机和那张写满联系方式的名单，爬上村后的山坡，找到那棵孤独的老松树。

山风凛冽，吹得他几乎站不稳。

他靠在一块背风的岩石后，拿出手机，屏幕在阳光下反光，看得有些吃力。

信号标识在“无服务”和微弱的“E”之间艰难地跳动。

第一个电话，他打给名单上一位备注为“某市重点中学，李老师，校友”的号码。

电话响了很久才接通，对面传来一个略显疲惫的女声：“喂，哪位？”

背景音有些嘈杂，似乎是在课间。

叶无枫尽量让自己的声音显得诚恳而清晰：“您好，是李老师吗？冒昧打扰，我是通过张念恩老师留下的联系方式找到您的。张老师以前在坳子村支教。。”

“坳子村？张老师？”对方停顿了几秒，似乎在回忆：“哦。。好像有点印象，很多年前的一次校友会上见过。怎么了？他还好吗？”

“张老师。。他已经去世了。”叶无枫沉声道。

电话那头沉默了一下，传来一声轻微的叹息：“唉。。可惜了。那你这是？”

“李老师，张老师生前有一个心愿，希望能在坳子村教学点建立一个线上支教的项目，让山里的孩子也能接触到外面的课程。我现在在这里，想继续完成他的遗愿。不知道您或者您所在的学校，有没有老师愿意偶尔抽出一点时间，通过网络给这些孩子上一节公益课？哪怕一个月一次也好。。”叶无枫语速加快，趁着信号还好，赶紧把核心请求说完。

对面再次沉默，这次时间更长。

信号开始呲呲作响。

“喂？李老师？”

“唉，小伙子，你的想法是好的。”李老师的声音带着明显的为难，“但是。。真的不现实。首先，我们学校老师教学任务非常重，升学压力大，每周的课表都是排得满满的，还有各种会议、教研活动、写论文评职称。。实在抽不出额外的时间精力。再者，你说的那个地方，网络条件肯定不行吧？线上上课不是有摄像头就行，要稳定，不然就是浪费时间。最重要的是，学校有规定，这种校外活动，尤其是涉及网络教学的，很麻烦，需要层层审批，出了问题谁负责？抱歉啊，我真的爱莫能助。”

“嘟嘟嘟——”

电话被挂断了，忙音混着电流声，显得格外刺耳。

叶无枫握紧了冰冷的手机，指节有些发白。

他理解对方的难处，但被如此干脆利落地拒绝，心头还是涌上一股涩意。

他搓了搓手，继续翻看名单，找到下一个目标：备注为“春苗公益基金会，王干事”。

这次他选择发送一条长长的短信，详细说明了张老师的事迹、坳子村的情况以及“云端课堂”的构想，询问对方是否有意向提供一些资金或设备上的支持。

等待了将近一个小时，就在他以为不会有回复时，手机终于震动了一下。

回复很简短：“您好，感谢您的关注。我会将您提供的信息记录下来，提交给项目部评估。但目前基金会本年度资助计划已满，且暂无远程教育设备支持类项目。建议您也可向当地教育主管部门咨询。祝顺利。”

官方的、礼貌的、毫无破绽的。。拒绝。

甚至没有留下进一步沟通的余地。

叶无枫靠着岩石，缓缓坐下。

山坡下的坳子村安静得像一幅凝固的画。

孩子们还在教室里，等着一个或许永远不会来的“未来”。

他不甘心，又陆续联系了名单上的另外几个人。

有的号码已经是空号；有的接起来听明来意后，敷衍两句“以后有机会合作”便匆匆挂断；有一位在某科技公司的校友倒是多聊了几句，但对公益项目不感兴趣，只反复询问项目的“商业模式”和“潜在市场规模”，听到是纯公益后，立刻失去了兴趣。

最大的挫败感来自一家专门从事线上教育平台的公司——“启迪在线”。

叶无枫想着他们既然是做这个的，或许对公益项目会有一些不同的态度。

他辗转找到了一个市场部经理的电话。

这次对方的反应不再是冷漠或敷衍，而是带着一种居高临下近乎嘲弄的“理性分析”。

“叶先生是吧？您这个想法，听起来很感人，张老师的精神也值得敬佩。”对方的语气很职业，语速很快：“但是，从实际操作和商业逻辑上来看，这几乎是不可能的。您知道维持一个稳定线上教学平台需要多少服务器成本、带宽成本、技术维护成本吗？您知道招募和管理志愿者老师需要多少人力成本吗？您知道这种点对点的帮扶模式效率有多低吗？根本无法规模化。”

“我们启迪在线也有关注教育公平，但我们更倾向于与地方政府或大型基金会合作，推进‘智慧校园’整体解决方案，那才是可持续的模式。您说的这种。。太理想化了，像是上个世纪的做法。我建议您啊，还是现实一点，要么想办法让这些孩子转学去有条件的中心校，要么就等政府统一规划吧。靠个人热情，做不成的，异想天开。”

“异想天开”四个字，像一根冰冷的针，扎进了叶无枫的耳朵里。

他甚至能想象出电话那头，那个西装革履的经理坐在宽敞明亮的办公室里，喝着咖啡，对着手机露出不以为然的笑容，将他和张老师的梦想，轻蔑地定义为“不切实际的空想”。

信号再次变得极不稳定，电话自动断掉了。

叶无枫没有再打过去。

他坐在冰冷的山坡上，看着手机屏幕上那一个个通话记录和短信界面，仿佛看到了一堵无比坚固的墙。

冷漠、敷衍、官僚流程、商业算计。。每一种都是坚硬的壁垒。

他空有一腔决心和一份沉重的嘱托，却发现自己连最初级的大门都敲不开。

山风卷起枯枝败叶，打着旋儿飞过，发出嘲弄般的呜咽声。

难道张老师的梦想，真的只是空中楼阁？

难道这些孩子，注定只能拥有四角的天空？一辈子没有出头之日？

他低着头，看着名单上那些尚未联系的名字，又想起笔记本里张老师那殷切的期望和孩子们清澈的眼神。

不行。

不能就这么放弃。

系统的存在本身就是一个奇迹。

既然阴阳两界他都能沟通摆渡，这人间的壁垒，就一定能有凿穿的方法！

依靠张念恩的有限资源确实很难完成，但他本身拥有系统赋予的天赋技能，有比张念恩更多的见识和对网络的熟稔。

硬的不行，就来软的。

正规渠道走不通，那就另辟蹊径。

他重新拿起手机，目光变得锐利起来。

他不再试图去联系那些庞大的机构或位置关键的人物，而是开始仔细筛选名单上那些可能更具理想主义、位置更基层、或许同样对现状有所不满的个体。

比如，刚参加工作不久、或许还保留着热血的年轻教师？

比如，在科技公司底层、却心怀改变世界梦想的程序员？

比如，关注教育公平却苦无途径的小报记者或自媒体人？

他编辑了一条新的短信，不再宏大叙述，而是聚焦于张老师这个人、他的离世、他那本珍贵的笔记，以及孩子们目前的困境和渴望。

文字更加简练，情感更加真挚，突出“寻求志同道合者”、“一起做点微小但具体的事”。

他将这条短信，有选择地发给了几个他觉得可能性稍大的目标。

做完这一切，太阳已经升到了头顶，阳光带来了些许微不足道的暖意。

他站起身，拍了拍身上的尘土，向山下走去。

。。。